或许很多人想不到，在全国顶尖高等学府北京大学的化学与分子工程学院实验室里，从事科技研发工作的，除了国内外顶尖科研人才，还有一群高技能人才。他们来自广东省技师学院和广东国防科技技师学院，均参加过世界技能大赛相关选拔赛，在世赛培养体系中锻造了扎实的专业技能，用一技之长助推理论变身实际产品，成为实验室中不可或缺的科研助理。

“从一个技校毕业生，直接来到北大这样的全国最高学府，是一件很了不得的事情。”这是在北大实验室工作的技校生共同的感受。对他们来说，能接触到高端前沿的仪器设备，提高自己的技能水平，“内心有一种很强的成就感”。

他们在实验室做什么

2017年7月，广东省技师学院2017届毕业生匡传富通过老师推荐来到北京大学工作，加入北京大学化学与分子工程学院郑俊荣课题组实验室，负责电路设计和软件编程。与他同期加入实验室的，还有同校同届毕业生张广鸿，负责机械设计和机械加工。

设计制作拉曼光谱仪，是他们在实验室的第一个项目。这是一种面向本科生物、物理、化学相关课程实验的教学设备。他们在实验中查阅了大量资料，自主研发制作光学CCD传感器控制电路，在几个月时间里完成了项目。“现在全国很多大学用这个设备做教学，一些国外的高校也在用，还是很有成就感的。”匡传富感慨。

同样在郑俊荣教授课题组，吴泽佳和林柱鹏参与的科研项目是甲酸制氢燃料电池发电系统。他们一个负责整套设备的研制测试研发，一个负责整套系统机械方面的工作。

面对全世界第一套甲酸制氢燃料电池发电系统，吴泽佳表示，“这是一个从0到1的过程，里面最核心的燃料电池，目前在国内是没有人做的，很多核心部件都是我们自己在做，以后可能会量产。”

何以胜任北大工作

从技校毕业，他们为什么能胜任北大实验室的工作？

“刚来做项目时有点不适应，但是在学校经过世赛的培训，基本功还是比较扎实，很多东西都能触类旁通。”在匡传富看来，世赛的训练培养了他的专注力和学习能力，让他能在项目中快速上手。

对此，广东国防科技技师学院毕业生何李洛也深有体会。“世赛培养了我精益求精的品质，提升了我的专注力。”吴泽佳也提到，以前在世赛集训队时，会有一个比较自律的培训体系，潜移默化让他养成独立做事的习惯。

作为实验室中年龄最小的科研助理，林柱鹏今年才20岁，他希望能用好一技之长，在实验室迎接更多挑战，“坚持走得更远、更长”。

世赛培养体系至关重要

“我们学校先后有9个人来到实验室，现在留在实验室的还有5位，正从事科研助理工作。”广东省技师学院教师、第47届世界技能大赛电子技术项目中国专家兼教练组长谢志平说。

他认为，自己的学生能进入北大实验室工作，最重要的原因就是他们具备很强的技能水平和动手能力，能够帮助科研项目顺利落地。而这其中，世赛培养体系发挥了至关重要的作用。

谢志平介绍，学院主要利用了三个平台培养高技能人才，包括竞赛平台、教学平台和校企合作平台。

“世赛标准本身就是来自企业行业的规范，我们在平常的训练当中，针对每一个环节、每一个操作，都精益求精，如果没有达到要求，就要推倒再重来。”他打了个比方，世赛培养模式就像玩游戏一样，要一关一关去过，“最终才能练就一身真正的本领，独当一面”。

对于几位技校生在实验室的表现，北京大学化学与分子工程学院教授郑俊荣十分惊喜。“完全出乎我的意料！像甲酸制氢燃料电池发电系统整套设备，主要由他们独立完成出来的。”

在与技校生合作的这几年里，郑俊荣发现，这些经过世赛系统性训练的技校生，都拥有很强的自主学习能力，在项目中往往能够融会贯通，激发出很多创造力。

“我们不要定义，一个人只能做什么，如果给予他非常合适的空间、足够的耐心和支持，其实每个人都可以很好地发展。”郑俊荣说。